De kinderen gingen eerst op zoek naar de verschillende kleuren in het parcours. Daarna kregen ze een kleurenkaart die ze juist moesten aflezen. De kinderen klommen en klauterden van kleur
De kinderen gingen eerst op zoek naar de verschillende kleuren in het parcours. Daarna kregen ze een kleurenkaart die ze juist moesten aflezen. De kinderen klommen en klauterden van kleur
De kinderen van de Beertjesklas moesten de gekleurde kaarten zoeken in het opgestelde parcours. Daarna kregen ze zelf een kaart en gingen ze op zoek naar dat bepaalde kleur van
De “trap” : het marsritme geeft gevoel voor tempo en maat. De bewegingen worden in tegenstelling tot slingerende en ronde bewegingen doelgericht onderbroken en door een andere beweging opgevolgd.
